Difference between revisions of "Programme Energies Durables (P.E.D.) - Formation Professionnelle"

From energypedia
***** (***** | *****)
***** (***** | *****)
m
Tag: 2017 source edit
 
(72 intermediate revisions by 2 users not shown)
Line 1: Line 1:
−
<div class="ped"> <!-- Defines the color of headlines, link, etc. ) -->
+
<div class="portal-mozambique"> <!-- Defines the color of headlines, link, etc. ) -->
−
{{Back to PED portal}}
+
{{Senegal Tabs4}}
 +
<div class="header-banner header-banner2-country-portal">
 +
<div class="grid grid-collapse stretch-items vertical-middle">
 +
<div class="width-1-3 header-banner-image">
 +
<center><!--[[File:icon-professional-training.svg|200px|link=]]-->[[File:icon-professional-training-orange.svg|180px|link=]]</center>
 +
</div>
 +
<div class="width-1-3 header-text-large">
 +
<div class="">
 +
= '''Programme Energies Durables''' =
 +
= '''(P.E.D.) au Sénégal''' =
 +
</div>
 +
</div>
 +
<div class="width-1-3">
 +
<div class="header-banner-subtext2">
 +
==='''Formation Professionnelle'''===
 +
</div>
 +
<div class="header-banner-numbers2">
 +
Il existe de meilleures capacités de planification et de mise en œuvre en vue de l’ajustement selon les besoins des offres de formation initiale et continue dans le secteur ENR et EE.
 +
</div>
 +
</div>
 +
</div>
 +
</div>
 +
 
 +
<div class="grid"> <!--TOC-->
 +
<div class="width-1-3 box">
 +
== Contenu ==
 +
</div>
 +
<div class="width-1-3">
 +
</div>
 +
<div class="width-1-3">
 +
</div>
 +
<div class="width-1-3 card">
 +
[[#Objectif Global du Volet "Formation Professionnelle"|I. Objectif Global du Volet "Formation Professionnelle"]]<br/>
 +
[[#Axes d'intervention|II. Axes d'intervention]]<br/>
 +
[[#Documents|III. Documents]]<br/>
 +
</div>
 +
<div class="width-1-3">
 +
</div>
 +
<div class="width-1-3">
 +
</div>
 +
</div> <!-- End .TOC -->
 +
 
 +
<div class="width-1-1"> <!-- Start .grid -->
 +
==I. Objectif Global du Volet "Formation Professionnelle"==
 +
 
 +
En appui à la mise en œuvre des politiques de développement du secteur de l’énergie, particulièrement des énergies renouvelables(ER) et de l’efficacité énergétique(EE), le P.E.D., sous la tutelle du Ministère du Pétrole et des Energies, est mis en œuvre en collaboration avec l’AEME, l’ANER et l’ASER. Sur une période de trois ans (2018-2020), il a pour objectif général d’améliorer les conditions de mise en œuvre de services énergétiques durables visant à protéger le climat.
 +
 
 +
Le P.E.D met l’accent sur cinq indicateurs clés, dont l’indicateur 2 : « 2/3 des acteurs du marché dans le secteur de l’énergie solaire et de l’EE (entreprises, organismes de formation, associations) confirme que l’offre d’actions de formation initiale et continue est satisfaisante d’un point de vue qualitatif et quantitatif ». Aussi son objectif spécifique 2 vise : « Il existe de meilleures capacités de planification et de mise en œuvre en vue de l’ajustement selon les besoins des offres de formation initiale et continue dans le secteur ENR et EE » ; cela fait du Ministère de l’Emploi de la Formation Professionnelle de l’Apprentissage et de L’Insertion (MEFPAI) à travers la Direction de la Formation Professionnelle et Technique (DFPT) le partenaire principal du volet formation professionnelle du P.E.D.
 +
 
 +
En vue d’atteindre ce résultat un ensemble d’activités pertinentes à mettre en œuvre ont été identifiées lors des ateliers de planifications opérationnelle 2018-2021 :
 +
 
 +
# '''Le développement et expérimentation d'une méthodologie pour l’évaluation participative régulière des besoins en formation initiale et continue'''
 +
# '''L’accompagnement lors de l’intégration des compétences en matière d’ENR et d’EE aux programmes de formation professionnelle initiale et aux offres de formation continue sur mesure / ciblées qui permettent une hausse de la qualité dans les compétences clés.'''
 +
# '''Le développement ou renforcement des offres de qualifications spécifiques pour les prestataires sans qualification formelle que l’on trouve habituellement sur le marché'''
 +
 
 +
La mise en œuvre de l’activité 1 a permis la mise à disposition d’un rapport nationale sur ''l’état des lieux des besoins de formation en Energies Renouvelables et en Efficacité Energétique'', ainsi que sur ''les méthodologies d’évaluation et d’actualisation de ces besoins.''
 +
 
 +
Après exploitation de ce rapport, la DFPT a choisi un certain nombre d’activités sur lesquelles, elle souhaitait l’appui du P.E.D. :
 +
 
 +
# '''Formation dans les métiers des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique'''
 +
# '''Ecriture de programmes de formation (initiale et continue) dans les métiers des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique'''
 +
# '''Equipement des établissements de formation professionnelle sélectionnés'''
 +
 
 +
Tenant compte :
 +
 
 +
* Des visites de sites et discussions avec les responsables centres visités
 +
* Du document transmis par la DFPT listant les établissements ayant auparavant bénéficié d’appui de la GIZ/PERRACOD et les établissements souhaitant être appuyés en équipements et matériels didactiques
 +
* Du rapport de l’étude nationale cité au-dessus.
 +
* Le CNMETP Kaffrine et le CFP de NIORO ont été proposés pour bénéficier de l’appui du en matériel didactique.
  
−
{{header banner portal
 
−
|image = icon-professional-training.svg
 
−
|headline = <big>'''Formation Professionelle'''</big>
 
−
|teaser = Le P.E.D. met l’accent sur cinq indicateurs clés, dont l’indicateur 2 : « 2/3 des acteurs du marché dans le secteur de l’énergie solaire et de l’EE (entreprises, organismes de formation, associations) confirme que l’offre d’actions de formation initiale et continue est satisfaisante d’un point de vue qualitatif et quantitatif ». ([[Politique de Formation Professionnelle en Energies Renouvelables et Efficacité Énergétique|En savoir plus]])
 
−
}}
 
 
<div class="grid stretch-items"> <!-- Row 1 -->
 
<div class="grid stretch-items"> <!-- Row 1 -->
−
<div class="width-3-4">
+
<div class="width-1-1 card"> <!-- Column1 -->
−
 
+
== <center>II. Axes d'intervention</center> ==
−
<div class="grid stretch-items">
+
<div class="grid stretch-items"> <!--Content1-->
−
<div class="width-1-2 card">
+
<div class="width-1-3 card">
−
=== [[file:icon-context.svg|35px|link=]]Étude sur Les Méthodologies d'Évaluation de Planification et d'Actualisation des Besoins de Formation en Énergies Renouvelables et Efficacité Énergétique ===
+
<center>[[file:icon-context.svg|100px|link=Programme Energies Durables (P.E.D.) - Formation Professionnelle - Étude sur Les Méthodologies d'Évaluation de Planification et d'Actualisation des Besoins de Formation en Énergies Renouvelables et Efficacité Énergétique]]</center>
−
Le P.E.D met l'accent sur cinq indicateurs clés, dont l'indicateur 2, qui stipule que « 2/3 des acteurs du marché dans le secteur de l'énergie solaire et de I'EE (entreprises, organismes de formation, associations) confirme que l'offre d'actions de formation initiale et continue est  satisfaisante d'un point de vue qualitatif et quantitatif ». [[Étude_sur_Les_Méthodologies_d'Évaluation_de_Planification_et_d'Actualisation_des_Besoins_de_Formation_en_Énergies_Renouvelables_et_Efficacité_Énergétique#Contexte|En savoir plus...]]
+
<center>[[Programme Energies Durables (P.E.D.) - Formation Professionnelle - Étude sur Les Méthodologies d'Évaluation de Planification et d'Actualisation des Besoins de Formation en Énergies Renouvelables et Efficacité Énergétique|1. Étude sur Les Méthodologies d'Évaluation de Planification et d'Actualisation des Besoins de Formation en Énergies Renouvelables et Efficacité Énergétique]]</center>
 +
</div>
 +
<div class="width-1-3 card">
 +
<center>[[file:icon-objective.svg|100px|link=]]</center>
 +
<center><!--[[Programme Energies Durables (P.E.D.) - Formation Professionnelle - Elaboration de curricula en ENR et EE|]]-->2. Elaboration de curricula en ENR et EE</center>
 +
</div>
 +
<div class="width-1-3 card">
 +
<center>[[file:icon-cibles.svg|100px|link=]]</center>
 +
<center><!--[[Programme Energies Durables (P.E.D.) - Formation Professionnelle - Formation en ENR et EE des professionnels-elles du secteur informel|]]-->3. Formation en ENR et EE des professionnels-elles du secteur informel</center>
 +
</div>
 +
<div class="width-1-3 card">
 +
<center>[[file:icon-synthesis.svg|100px|link=]]</center>
 +
<center><!--[[Programme Energies Durables (P.E.D.) - Formation Professionnelle - Developpement d'un programme de formation continue (CS) en ENR et EE|]]-->4. Développement d'un programme de formation continue (CS) en ENR et EE </center>
 
</div>
 
</div>
−
 
+
<div class="width-1-3 card">
−
<div class="width-1-2 card">
+
<center>[[file:icon-results.svg|100px|link=]]</center>
−
=== [[file:icon-objective.svg|35px|link=]] Elaboration de curricula en ENR et EE ===
+
<center><!--[[Programme Energies Durables (P.E.D.) - Formation Professionnelle - Mise à disposition d'équipements didactiques au bénéfice des structures de formation professionnelle publiques|]]-->5. Mise à disposition d'équipements didactiques au bénéfice des structures de formation professionnelle publiques</center>
−
. [[Elaboration de curricula en ENR et EE|En savoir plus...]]
 
 
</div>
 
</div>
−
 
+
<div class="width-1-3 card">
−
<div class="width-1-2 card">  
+
<center>[[file:icon-photos.svg|100px|link=]]</center>
−
=== [[file:icon-cibles.svg|35px|link=]] Formation en ENR et EE des professionnels-elles du secteur informel ===
+
<center>6. Voir toutes les illustrations</center>
−
. [[Formation en ENR et EE des professionnels-elles du secteur informel|En savoir plus...]]
 
 
</div>
 
</div>
 +
</div><!-- End Content1-->
 +
</div><!-- End Column1 -->
 +
</div><!-- End Row 1 -->
 +
</div> <!-- End .grid -->
  
−
<div class="width-1-2 card">
+
== III. Documents ==
−
=== [[file:icon-synthesis.svg|35px|link=]] Développement d'un programme de formation continue (CS) en ENR et EE ===
+
{{#formlink:form=PED DocumentDB|link text = Ajouter un document|link type=button|query string=PED DocumentDB[PED Volet Formation]=Formation Professionnelle}}
−
. [[Developpement d'un programme de formation continue (CS) en ENR et EE|En savoir plus...]]
+
{{#ask: [[Category:PED DocumentDB]] [[PED Volet Formation::~*Formation Professionnelle*]]
−
</div>
+
|?PED Publication Title <!--2-->
 +
|?PED Publication Author <!--3-->
 +
|?PED Publication Year <!--4-->
 +
|?PED Publication Language<!--5-->
 +
|?PED Publication Language Other<!--6-->
 +
|?PED Publication Type <!--7-->
 +
|?PED Publication Type Other<!--8-->
 +
|?PED Volet Cadre <!--9-->
 +
|?PED Volet Formation <!--10-->
 +
|?PED Volet Efficacite <!--11-->
 +
|?PED Volet Usages <!--12-->
 +
|?PED Volet Electrification <!--13-->
 +
|?PED Volet Promotion <!--14-->
 +
|mainlabel=
 +
|link=none
 +
|format=template
 +
|template=PED DocumentDB Table Row
 +
|introtemplate=PED DocumentDB Table Header
 +
|outrotemplate=Query Footer
 +
|sort=PED Publication Title
 +
|order=asc
 +
|limit=500
 +
|default=''Actuellement, il n'y a pas de documents dans la base de données.''
 +
}}
 +
</div> <!-- End .moz -->
  
−
<div class="width-1-2 card">
+
{{#Widget:Heatmap}}
−
=== [[file:icon-results.svg|35px|link=]] Mise à disposition d'équipements didactiques au bénéfice des structures de formation professionnelle publiques ===
 
−
. [[Mise à disposition d'équipements didactiques au bénéfice des structures de formation professionnelle publiques|En savoir plus...]]
 
−
</div>
 
  
−
<div class="width-1-2 card">
+
__NOTOC__
−
=== [[file:icon-photos.svg|35px|link=]] Photos d'illustration ===
+
__NOEDITSECTION__
−
[[Étude_sur_Les_Méthodologies_d'Évaluation_de_Planification_et_d'Actualisation_des_Besoins_de_Formation_en_Énergies_Renouvelables_et_Efficacité_Énergétique#Illustrations|Voir toutes les illustrations]]
 
−
</div>
 
  
−
</div> <!-- End Content Column -->
+
[[Category:Programme Energies Durables]]
−
</div> <!-- End .grid -->
 
−
</div> <!-- End .ped -->
 

Latest revision as of 14:25, 3 April 2023

Icon-professional-training-orange.svg

Programme Energies Durables

(P.E.D.) au Sénégal

Formation Professionnelle

Il existe de meilleures capacités de planification et de mise en œuvre en vue de l’ajustement selon les besoins des offres de formation initiale et continue dans le secteur ENR et EE.

Contenu

I. Objectif Global du Volet "Formation Professionnelle"
II. Axes d'intervention
III. Documents

I. Objectif Global du Volet "Formation Professionnelle"

En appui à la mise en œuvre des politiques de développement du secteur de l’énergie, particulièrement des énergies renouvelables(ER) et de l’efficacité énergétique(EE), le P.E.D., sous la tutelle du Ministère du Pétrole et des Energies, est mis en œuvre en collaboration avec l’AEME, l’ANER et l’ASER. Sur une période de trois ans (2018-2020), il a pour objectif général d’améliorer les conditions de mise en œuvre de services énergétiques durables visant à protéger le climat.

Le P.E.D met l’accent sur cinq indicateurs clés, dont l’indicateur 2 : « 2/3 des acteurs du marché dans le secteur de l’énergie solaire et de l’EE (entreprises, organismes de formation, associations) confirme que l’offre d’actions de formation initiale et continue est satisfaisante d’un point de vue qualitatif et quantitatif ». Aussi son objectif spécifique 2 vise : « Il existe de meilleures capacités de planification et de mise en œuvre en vue de l’ajustement selon les besoins des offres de formation initiale et continue dans le secteur ENR et EE » ; cela fait du Ministère de l’Emploi de la Formation Professionnelle de l’Apprentissage et de L’Insertion (MEFPAI) à travers la Direction de la Formation Professionnelle et Technique (DFPT) le partenaire principal du volet formation professionnelle du P.E.D.

En vue d’atteindre ce résultat un ensemble d’activités pertinentes à mettre en œuvre ont été identifiées lors des ateliers de planifications opérationnelle 2018-2021 :

  1. Le développement et expérimentation d'une méthodologie pour l’évaluation participative régulière des besoins en formation initiale et continue
  2. L’accompagnement lors de l’intégration des compétences en matière d’ENR et d’EE aux programmes de formation professionnelle initiale et aux offres de formation continue sur mesure / ciblées qui permettent une hausse de la qualité dans les compétences clés.
  3. Le développement ou renforcement des offres de qualifications spécifiques pour les prestataires sans qualification formelle que l’on trouve habituellement sur le marché

La mise en œuvre de l’activité 1 a permis la mise à disposition d’un rapport nationale sur l’état des lieux des besoins de formation en Energies Renouvelables et en Efficacité Energétique, ainsi que sur les méthodologies d’évaluation et d’actualisation de ces besoins.

Après exploitation de ce rapport, la DFPT a choisi un certain nombre d’activités sur lesquelles, elle souhaitait l’appui du P.E.D. :

  1. Formation dans les métiers des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique
  2. Ecriture de programmes de formation (initiale et continue) dans les métiers des énergies renouvelables et de l’efficacité énergétique
  3. Equipement des établissements de formation professionnelle sélectionnés

Tenant compte :

  • Des visites de sites et discussions avec les responsables centres visités
  • Du document transmis par la DFPT listant les établissements ayant auparavant bénéficié d’appui de la GIZ/PERRACOD et les établissements souhaitant être appuyés en équipements et matériels didactiques
  • Du rapport de l’étude nationale cité au-dessus.
  • Le CNMETP Kaffrine et le CFP de NIORO ont été proposés pour bénéficier de l’appui du en matériel didactique.

II. Axes d'intervention

Icon-context.svg
1. Étude sur Les Méthodologies d'Évaluation de Planification et d'Actualisation des Besoins de Formation en Énergies Renouvelables et Efficacité Énergétique
Icon-objective.svg
2. Elaboration de curricula en ENR et EE
Icon-cibles.svg
3. Formation en ENR et EE des professionnels-elles du secteur informel
Icon-synthesis.svg
4. Développement d'un programme de formation continue (CS) en ENR et EE
Icon-results.svg
5. Mise à disposition d'équipements didactiques au bénéfice des structures de formation professionnelle publiques
Icon-photos.svg
6. Voir toutes les illustrations

III. Documents



Titre Description
(Modifier le document)		 Type Année Langue
[[:File:{{{17}}}|{{{17}}}]] {{{18}}} Brochure Français
[[:File:{{{17}}}|{{{17}}}]] {{{18}}} Étude et Rapport 2020 Français

Retrieved from "https://energypedia.info/index.php?title=Programme_Energies_Durables_(P.E.D.)_-_Formation_Professionnelle&oldid=405877"